Semana XIV: Estrategias audiovisuales para visualizar problemas

 Esta semana con el trabajo del video me estuve preguntando sobre la necesidad que tenemos de dar  a conocer los distintos problemas que como ciencia estamos intentando resolver. ¿Que tan factible es condensar tanta información en 3 minutos?, ¿que tipo de cosas puedo incluir y cuales no?, ¿alguien de verdad va a querer verlo?. En primer lugar es  necesario lanzar o publicar información  corta, rápida, sencilla de comprender y muy concisa, considero personalmente que esto es muy difícil de hacer, pero es muy necesario por que muchos no aguantamos ver contenidos tan largos y densos (sobretodo si hay contenidos más entretenidos al alcance). Luego hay que tener en cuenta que no todos comprendemos ideas explicadas con el mayor número de palabras (algunas muy complejas), por ende, hay que simplificar la información sin que esta pierda la esencia.

Mi hermana "ingeniera" (multimedia y en desarrollo de videojuegos) le han dicho siempre, si puede lograr un buen resultado con una fórmula más simple usela. 

Los psicólogos, las lecturas y publicaciones largas.

Como grupo de psicólogos es común ver largas lecturas e informes que debemos leer. Teniendo en cuenta que nosotros mismos sabemos que la atención humana puede llegar a durar poco tiempo estando focalizada debemos crear contenidos llamativos, cortos, fluidos, e incluso en algún caso divertidos. Digo esto por que fuera de la universidad hay una población que puede beneficiarse de conocer de los problemas que estudiamos e intentamos solucionar, y todos ellos son tan distintos y tienen "mejores cosas en que interesarse". Entonces, si nosotros como psicólogos educativos o psicólogos buscamos un lograr cambio conductual, aprendizaje, y conciencia en un individuo debemos desapegarnos de la costumbre de esperar que los trabajos bien hechos sean los extensos, y debemos comprender que un primer paso es generar interés en el individuo de forma rápida, de esta forma el o ella podrán leer con más interés las publicaciones largas si desean profundizar en el tema del contenido "corto".

¿Nuestro video cumple con eso?

No, el trabajo que hicimos no lo subestimo. Pero crear contenidos audiovisuales realmente llamativos requiere mucha práctica adicional a la de este curso, contamos con algunos elementos, ya que hacer este tipo de vídeos requiere práctica, seleccionar la información importante, habilidad para resumir y destacar los puntos principales, entre otras habilidades y recursos que podrían incluir incluso inversión monetaria. Aún así, la importancia de esta actividad responde a la necesidad que tenemos de ser más efectivos con nuestro trabajo, involucrar más a la población objetivo con el conocimiento del problema (estoy dando proyectos sociales y educativos, es imposible para mí no mencionar las intervenciones en este momento), y sacar todo lo que tenemos para ofrecer de una forma simple y robusta, ya que al final nuestro objetivo no es llenar un números de páginas. Nuestro objetivo es que el individuo llegue a un cambio, y para que esto ocurra en primer lugar debemos lograr que por menos quiera ver el video (en este caso).

Nombre: Ashley Asendra