Semana V: Elementos de la pedagogía.

Esta semana pude dar cuenta que inevitablemente la historia es la base de todo lo que se conoce en la actualidad. Así ,la psicología y sus enfoques se han distinguido a lo largo de los años con las influencias culturales, políticas, religiosas y científicas de cada época. En este sentido, lo que compone la pedagogía actualmente es producto de el trabajo y proceso de varios autores o culturas a lo largo de su historia, dando cuenta de las características propias de ciertos modelos y principios de enseñanza que hasta el momento gran parte se toman en cuenta, ya se como base o principio para la educación.

De acuerdo a lo anterior, me permitiré dar cuenta en un principio de lo que puede encontrarse en común entre todas la teorías planteadas a lo largo de la  historia. Así, una teoría o modelo pedagógico da respuesta a ciertas preguntas desde su enfoque, orientadas al tipo de persona que quiere formar o educar, las estrategias y métodos que se utilizarán para tal fin, el contenido con que se educará, el ritmo del proceso de enseñanza y el interés que puede estar centrado en el estudiante o maestro. Asimismo, cada teoría o modelo da cuenta de unos principios, que aunque se aborden de forma distinta de acuerdo al enfoque, están presentes. Estos son el afecto, la experiencia natural, el diseño del medio ambiente, el desarrollo progresivo, la actividad (grupal y lúdica), la individualización, el buen maestro, entre otros. Estos principios han sido punto de partida y núcleo fundamental para la pedagogía moderna; sirven como marco de referencia y permite tener un amplio conocimiento de cada enfoque. 

Ahora bien, considero importante dar cuenta de qué es un modelo pedagógico para luego poder abordar de forma breve los más importantes hasta la actualidad. Un modelo pedagógico es la representación de todo lo que describe o compone una teoría, así, establece los lineamientos sobre los cuales se basa o reglamenta un proceso educativo. En este sentido, la lectura guía distingue ciertos modelos que ha sido importantes a lo largo de la historia, los cuales describiré de forma breve a continuación.

El modelo tradicional es aquel que se caracteriza por utiliza un método trasmisionista de conocimientos científicos y de autores relevantes en la historia, de repetición e imitación de conductas ejemplo. Propone una relación vertical entre maestro y estudiante y tiene como objetivo formar el carácter de los alumnos mediante la disciplina. Por otro lado, el modelo romántico busca por medio de la supresión de interferencias y dificultades que no permitan la libre expresión de los estudiantes, la espontaneidad y libertad individual. Así, en este modelo, el maestro es el auxiliar del estudiante en busca de esa autenticidad. El modelo conductista, por el contrario, mediante el refuerzo y control del aprendizaje busca moldear la conducta del estudiante en aras de que esta sea productiva y acorde al conocimiento técnico. Por tal razón, el maestro juega un papel de intermediario y ejecutor que expone los conocimientos ligados a destrezas y competencias observables. Por otra parte, el modelo constructivista, propone la creación de ambientes que permitan que estudiante tenga experiencias de afianzamiento de acuerdo a la etapa del desarrollo donde se encuentre. Así, el maestro es un facilitador para la creación de dichas experiencias, con el fin de lograr el nivel superior de desarrollo intelectual de cada etapa. Por último, el modelo social, busca el desarrollo del estudiante para producir y desenvolverse en la sociedad mediante diversos métodos de enseñanza sujetadas a el tipo de ciencia. 

De acuerdo a lo anterior, para el psicólogo educativo es importante conocer los modelos e identificarlos dentro del lugar donde se desempeña para poder realizar de manera mas eficaz su quehacer. No obstante, puede quedar la incógnita de si en las escuelas se rigen bajo el modelo que toman, que puede abarcar hasta la interacción de dos de los mencionados anteriormente, o si se puede hablar de un modelo ideal o más pertinente que otros. 

Por: Angie Cervantes